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bwp@ 41- Dezember 2021
Führung und Management beruflicher Schulen
Hrsg.: Karl WILBERS, Nicole NAEVE-STOß, Cornelia WAGNER-HERRBACH (Gastherausgeberin) & Franz GRAMLINGER
- 2072,1762,2035,1491
Teil 1: Distributive Führung an beruflichen Schulen
Karl WILBERS, Nicole NAEVE-STOß, Cornelia WAGNER-HERRBACH (Gastherausgeberin) & Franz GRAMLINGER
Aufgabenprofil einer Führungskraft auf der mittleren Ebene an beruflichen Schulen: Forschungsstand, praktische Ausgestaltung und Bewertung
Karl WILBERS, Nicole NAEVE-STOß, Cornelia WAGNER-HERRBACH (Gastherausgeberin) & Franz GRAMLINGER
Stärkung der Schulführungskapazität durch verteilte Führung
Teil 2: Schulleitung als Agentin des Wandels beruflicher Schulen: Digitale Transformation und Pandemie bewältigen
Karl WILBERS, Nicole NAEVE-STOß, Cornelia WAGNER-HERRBACH (Gastherausgeberin) & Franz GRAMLINGER
Führung in Zeiten der digitalen Transformation – Schulleitungen als Treiber des Wandels?
Karl WILBERS, Nicole NAEVE-STOß, Cornelia WAGNER-HERRBACH (Gastherausgeberin) & Franz GRAMLINGER
Qualitätsmanagement in Zeiten der Krise: Umgang der Schulleitung mit den Veränderungen infolge der Corona-Pandemie an berufsbildenden Schulen
Karl WILBERS, Nicole NAEVE-STOß, Cornelia WAGNER-HERRBACH (Gastherausgeberin) & Franz GRAMLINGER
Digital Ownership als Treiber der Schulentwicklung – Die Verantwortungsübernahme und -übergabe der Schulgemeinschaft für den digitalen Wandel in der beruflichen Bildung
Karl WILBERS, Nicole NAEVE-STOß, Cornelia WAGNER-HERRBACH (Gastherausgeberin) & Franz GRAMLINGER
Management von Digitalisierungsprozessen an Berufskollegs – Aufgaben und Funktionen von Akteuren der erweiterten Schulleitung
Teil 3: Schulleitungen, Lehrkräfte und Schulträger: Ein komplexes Verhältnis
Karl WILBERS, Nicole NAEVE-STOß, Cornelia WAGNER-HERRBACH (Gastherausgeberin) & Franz GRAMLINGER
Zwischen inneren und äußeren Angelegenheiten: Typen von Leitungs- und Organisationsstrukturen für die regionale Kooperation von berufsbildenden Schulen und Schulträgern
Karl WILBERS, Nicole NAEVE-STOß, Cornelia WAGNER-HERRBACH (Gastherausgeberin) & Franz GRAMLINGER
„…von den Neuen lernen“? Folgt der Professionalisierung von jungen Lehrkräften auch ein Wandel im Selbstverständnis von Schulleitungen? Ergebnisse aus der Evaluierung einer Curricula-Reform an der Pädagogischen Hochschule Tirol
Karl WILBERS, Nicole NAEVE-STOß, Cornelia WAGNER-HERRBACH (Gastherausgeberin) & Franz GRAMLINGER
Was erwarten Schulleitungen von ihren Lehrkräften? Eine Replikationsstudie an berufsbildenden Schulen
Teil 4: Beiträge aus der Praxis
Karl WILBERS, Nicole NAEVE-STOß, Cornelia WAGNER-HERRBACH (Gastherausgeberin) & Franz GRAMLINGER
Berliner Berufliche Schulen zwischen Eigenverantwortung und staatlicher Kontrolle
Karl WILBERS, Nicole NAEVE-STOß, Cornelia WAGNER-HERRBACH (Gastherausgeberin) & Franz GRAMLINGER
Selbstverständnis und Handeln von Schulleitungen an beruflichen Schulen/Berufskollegs: Zur Wirkung curricularer, struktureller und systemischer Veränderungen und ihrer organisationspädagogischen Reflexion auf das Schulleitungshandeln an beruflichen Schule
Karl WILBERS, Nicole NAEVE-STOß, Cornelia WAGNER-HERRBACH (Gastherausgeberin) & Franz GRAMLINGER
Erfolgreiche Umsetzung von Berufsbildungsreformen dank geteilter Führung und agiler Schulentwicklung?
Karl WILBERS, Nicole NAEVE-STOß, Cornelia WAGNER-HERRBACH (Gastherausgeberin) & Franz GRAMLINGER
Mittlere Ebene an gewerblich-technischen und kaufmännischen beruflichen Schulen in Nürnberg – ein Praxisbericht
1355
Stärkung der Schulführungskapazität durch verteilte Führung
18
https://www.bwpat.de/ausgabe41/capaul_bwpat41.pdf
https://www.bwpat.de/ausgabe41/capaul_bwpat41.pdf
2807,2072
Aufgabenprofil einer Führungskraft auf der mittleren Ebene an beruflichen Schulen: Forschungsstand, praktische Ausgestaltung und Bewertung
20
https://www.bwpat.de/ausgabe41/horneber_wilbers_bwpat41.pdf
https://www.bwpat.de/ausgabe41/horneber_wilbers_bwpat41.pdf
2808,2809,2810
Management von Digitalisierungsprozessen an Berufskollegs – Aufgaben und Funktionen von Akteuren der erweiterten Schulleitung
22
https://www.bwpat.de/ausgabe41/hackstein_etal_bwpat41.pdf
https://www.bwpat.de/ausgabe41/hackstein_etal_bwpat41.pdf
1628,2811,2812
Digital Ownership als Treiber der Schulentwicklung – Die Verantwortungsübernahme und -übergabe der Schulgemeinschaft für den digitalen Wandel in der beruflichen Bildung
11
https://www.bwpat.de/ausgabe41/knutzen_etal_bwpat41.pdf
https://www.bwpat.de/ausgabe41/knutzen_etal_bwpat41.pdf
2813,2814
Qualitätsmanagement in Zeiten der Krise: Umgang der Schulleitung mit den Veränderungen infolge der Corona-Pandemie an berufsbildenden Schulen
22
https://www.bwpat.de/ausgabe41/keller_ledergerber_bwpat41.pdf
https://www.bwpat.de/ausgabe41/keller_ledergerber_bwpat41.pdf
2704,2703
Führung in Zeiten der digitalen Transformation – Schulleitungen als Treiber des Wandels?
18
https://www.bwpat.de/ausgabe41/glassey-previdoli_imboden_bwpat41.pdf
https://www.bwpat.de/ausgabe41/glassey-previdoli_imboden_bwpat41.pdf
2677
Was erwarten Schulleitungen von ihren Lehrkräften? Eine Replikationsstudie an berufsbildenden Schulen
23
https://www.bwpat.de/ausgabe41/lange_bwpat41.pdf
https://www.bwpat.de/ausgabe41/lange_bwpat41.pdf
2780
„…von den Neuen lernen“? Folgt der Professionalisierung von jungen Lehrkräften auch ein Wandel im Selbstverständnis von Schulleitungen? Ergebnisse aus der Evaluierung einer Curricula-Reform an der Pädagogischen Hochschule Tirol
17
https://www.bwpat.de/ausgabe41/voetsch_bwpat41.pdf
https://www.bwpat.de/ausgabe41/voetsch_bwpat41.pdf
1352,1382
Zwischen inneren und äußeren Angelegenheiten: Typen von Leitungs- und Organisationsstrukturen für die regionale Kooperation von berufsbildenden Schulen und Schulträgern
16
https://www.bwpat.de/ausgabe41/buschfeld_dilger_bwpat41.pdf
https://www.bwpat.de/ausgabe41/buschfeld_dilger_bwpat41.pdf
2821,2822,2823
Berliner Berufliche Schulen zwischen Eigenverantwortung und staatlicher Kontrolle
16
https://www.bwpat.de/ausgabe41/hannemann_etal_bwpat41.pdf
https://www.bwpat.de/ausgabe41/hannemann_etal_bwpat41.pdf
2815,2816,2358,2817
Mittlere Ebene an gewerblich-technischen und kaufmännischen beruflichen Schulen in Nürnberg – ein Praxisbericht
17
https://www.bwpat.de/ausgabe41/beutl_etal_bwpat41.pdf
https://www.bwpat.de/ausgabe41/beutl_etal_bwpat41.pdf
2818
Erfolgreiche Umsetzung von Berufsbildungsreformen dank geteilter Führung und agiler Schulentwicklung?
8
https://www.bwpat.de/ausgabe41/wegmueller_bwpat41.pdf
https://www.bwpat.de/ausgabe41/wegmueller_bwpat41.pdf
2819
Selbstverständnis und Handeln von Schulleitungen an beruflichen Schulen/Berufskollegs: Zur Wirkung curricularer, struktureller und systemischer Veränderungen und ihrer organisationspädagogischen Reflexion auf das Schulleitungshandeln an beruflichen Schule
21
https://www.bwpat.de/ausgabe41/zumbrock_bwpat41.pdf
https://www.bwpat.de/ausgabe41/zumbrock_bwpat41.pdf



