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ISSN-1618-8543
Online seit 19.11.2001
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    - Dezember 2021

Führung und Management beruflicher Schulen

Hrsg.: Karl WILBERS, Nicole NAEVE-STOß, Cornelia WAGNER-HERRBACH (Gastherausgeberin) & Franz GRAMLINGER
  • 2072,1762,2035,1491

Teil 1: Distributive Führung an beruflichen Schulen


Karl WILBERS, Nicole NAEVE-STOß, Cornelia WAGNER-HERRBACH (Gastherausgeberin) & Franz GRAMLINGER

Aufgabenprofil einer Führungskraft auf der mittleren Ebene an beruflichen Schulen: Forschungsstand, praktische Ausgestaltung und Bewertung


Karl WILBERS, Nicole NAEVE-STOß, Cornelia WAGNER-HERRBACH (Gastherausgeberin) & Franz GRAMLINGER

Stärkung der Schulführungskapazität durch verteilte Führung


Teil 2: Schulleitung als Agentin des Wandels beruflicher Schulen: Digitale Transformation und Pandemie bewältigen


Karl WILBERS, Nicole NAEVE-STOß, Cornelia WAGNER-HERRBACH (Gastherausgeberin) & Franz GRAMLINGER

Führung in Zeiten der digitalen Transformation – Schulleitungen als Treiber des Wandels?


Karl WILBERS, Nicole NAEVE-STOß, Cornelia WAGNER-HERRBACH (Gastherausgeberin) & Franz GRAMLINGER

Qualitätsmanagement in Zeiten der Krise: Umgang der Schulleitung mit den Veränderungen infolge der Corona-Pandemie an berufsbildenden Schulen


Karl WILBERS, Nicole NAEVE-STOß, Cornelia WAGNER-HERRBACH (Gastherausgeberin) & Franz GRAMLINGER

Digital Ownership als Treiber der Schulentwicklung – Die Verantwortungsübernahme und -übergabe der Schulgemeinschaft für den digitalen Wandel in der beruflichen Bildung


Karl WILBERS, Nicole NAEVE-STOß, Cornelia WAGNER-HERRBACH (Gastherausgeberin) & Franz GRAMLINGER

Management von Digitalisierungsprozessen an Berufskollegs – Aufgaben und Funktionen von Akteuren der erweiterten Schulleitung


Teil 3: Schulleitungen, Lehrkräfte und Schulträger: Ein komplexes Verhältnis


Karl WILBERS, Nicole NAEVE-STOß, Cornelia WAGNER-HERRBACH (Gastherausgeberin) & Franz GRAMLINGER

Zwischen inneren und äußeren Angelegenheiten: Typen von Leitungs- und Organisationsstrukturen für die regionale Kooperation von berufsbildenden Schulen und Schulträgern


Karl WILBERS, Nicole NAEVE-STOß, Cornelia WAGNER-HERRBACH (Gastherausgeberin) & Franz GRAMLINGER

„…von den Neuen lernen“? Folgt der Professionalisierung von jungen Lehrkräften auch ein Wandel im Selbstverständnis von Schulleitungen? Ergebnisse aus der Evaluierung einer Curricula-Reform an der Pädagogischen Hochschule Tirol


Karl WILBERS, Nicole NAEVE-STOß, Cornelia WAGNER-HERRBACH (Gastherausgeberin) & Franz GRAMLINGER

Was erwarten Schulleitungen von ihren Lehrkräften? Eine Replikationsstudie an berufsbildenden Schulen


Teil 4: Beiträge aus der Praxis


Karl WILBERS, Nicole NAEVE-STOß, Cornelia WAGNER-HERRBACH (Gastherausgeberin) & Franz GRAMLINGER

Berliner Berufliche Schulen zwischen Eigenverantwortung und staatlicher Kontrolle


Karl WILBERS, Nicole NAEVE-STOß, Cornelia WAGNER-HERRBACH (Gastherausgeberin) & Franz GRAMLINGER

Selbstverständnis und Handeln von Schulleitungen an beruflichen Schulen/Berufskollegs: Zur Wirkung curricularer, struktureller und systemischer Veränderungen und ihrer organisationspädagogischen Reflexion auf das Schulleitungshandeln an beruflichen Schule


Karl WILBERS, Nicole NAEVE-STOß, Cornelia WAGNER-HERRBACH (Gastherausgeberin) & Franz GRAMLINGER

Erfolgreiche Umsetzung von Berufsbildungsreformen dank geteilter Führung und agiler Schulentwicklung?


Karl WILBERS, Nicole NAEVE-STOß, Cornelia WAGNER-HERRBACH (Gastherausgeberin) & Franz GRAMLINGER

Mittlere Ebene an gewerblich-technischen und kaufmännischen beruflichen Schulen in Nürnberg – ein Praxisbericht


1355

Stärkung der Schulführungskapazität durch verteilte Führung

18
https://www.bwpat.de/ausgabe41/capaul_bwpat41.pdf
2807,2072

Aufgabenprofil einer Führungskraft auf der mittleren Ebene an beruflichen Schulen: Forschungsstand, praktische Ausgestaltung und Bewertung

20
https://www.bwpat.de/ausgabe41/horneber_wilbers_bwpat41.pdf
2808,2809,2810

Management von Digitalisierungsprozessen an Berufskollegs – Aufgaben und Funktionen von Akteuren der erweiterten Schulleitung

22
https://www.bwpat.de/ausgabe41/hackstein_etal_bwpat41.pdf
1628,2811,2812

Digital Ownership als Treiber der Schulentwicklung – Die Verantwortungsübernahme und -übergabe der Schulgemeinschaft für den digitalen Wandel in der beruflichen Bildung

11
https://www.bwpat.de/ausgabe41/knutzen_etal_bwpat41.pdf
2813,2814

Qualitätsmanagement in Zeiten der Krise: Umgang der Schulleitung mit den Veränderungen infolge der Corona-Pandemie an berufsbildenden Schulen

22
https://www.bwpat.de/ausgabe41/keller_ledergerber_bwpat41.pdf
2704,2703

Führung in Zeiten der digitalen Transformation – Schulleitungen als Treiber des Wandels?

18
https://www.bwpat.de/ausgabe41/glassey-previdoli_imboden_bwpat41.pdf
2677

Was erwarten Schulleitungen von ihren Lehrkräften? Eine Replikationsstudie an berufsbildenden Schulen

23
https://www.bwpat.de/ausgabe41/lange_bwpat41.pdf
2780

„…von den Neuen lernen“? Folgt der Professionalisierung von jungen Lehrkräften auch ein Wandel im Selbstverständnis von Schulleitungen? Ergebnisse aus der Evaluierung einer Curricula-Reform an der Pädagogischen Hochschule Tirol

17
https://www.bwpat.de/ausgabe41/voetsch_bwpat41.pdf
1352,1382

Zwischen inneren und äußeren Angelegenheiten: Typen von Leitungs- und Organisationsstrukturen für die regionale Kooperation von berufsbildenden Schulen und Schulträgern

16
https://www.bwpat.de/ausgabe41/buschfeld_dilger_bwpat41.pdf
2821,2822,2823

Berliner Berufliche Schulen zwischen Eigenverantwortung und staatlicher Kontrolle

16
https://www.bwpat.de/ausgabe41/hannemann_etal_bwpat41.pdf
2815,2816,2358,2817

Mittlere Ebene an gewerblich-technischen und kaufmännischen beruflichen Schulen in Nürnberg – ein Praxisbericht

17
https://www.bwpat.de/ausgabe41/beutl_etal_bwpat41.pdf
2818

Erfolgreiche Umsetzung von Berufsbildungsreformen dank geteilter Führung und agiler Schulentwicklung?

8
https://www.bwpat.de/ausgabe41/wegmueller_bwpat41.pdf
2819

Selbstverständnis und Handeln von Schulleitungen an beruflichen Schulen/Berufskollegs: Zur Wirkung curricularer, struktureller und systemischer Veränderungen und ihrer organisationspädagogischen Reflexion auf das Schulleitungshandeln an beruflichen Schule

21
https://www.bwpat.de/ausgabe41/zumbrock_bwpat41.pdf

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