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Inklusion als Herausforderung für das Übergangssystem und die berufliche Integrationsförderung. Ein Diskussionsansatz zu Exklusionskritik und De-Segregationsforderungen
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http://www.bwpat.de/ausgabe30/heisler_bwpat30.pdf
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Inklusion an berufsbildenden Schulen in Niedersachsen: Zur regionalen Differenzierung von Zielgruppen, pädagogischen Kulturen und Handlungskonzepten
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http://www.bwpat.de/ausgabe30/koch_bwpat30.pdf
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Heterogenität – domänenspezifische Konkretisierung eines komplexen Phänomens im Berufsfeld Bautechnik als Basis einer inklusiven Fachdidaktik
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http://www.bwpat.de/ausgabe30/keimes_rexing_bwpat30.pdf
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Inklusive Bildungsgangarbeit in beruflichen Schulen – Herausforderungen und Perspektiven
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http://www.bwpat.de/ausgabe30/zoyke_bwpat30.pdf
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Inklusion/Exklusion par excellence – Der Freiheitsentzug als Vorbild für die Programme des Erziehungssystems
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http://www.bwpat.de/ausgabe30/schweder_bwpat30.pdf
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Erwartete und tatsächliche Hemmnisse und Lösungen für und in der Ausbildung von Menschen mit Behinderung aus Unternehmenssicht
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http://www.bwpat.de/ausgabe30/metzler_seyda_bwpat30.pdf
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Inklusive ökonomische Bildung: eine Aporie? – Reflexionen zum Verhältnis der Fachdidaktik Wirtschaftswissenschaften zu ihrem Fach
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http://www.bwpat.de/ausgabe30/thole_bwpat30.pdf
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Junge Berufsleute mit Beeinträchtigungen beim Einstieg in den Arbeitsmarkt und die Rolle von „Supported Education“
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http://www.bwpat.de/ausgabe30/hofmann_schaub_bwpat30.pdf
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Bedeutung inklusiver Berufsbildung für Care Work
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http://www.bwpat.de/ausgabe30/friese_bwpat30.pdf
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Flüchtlingsintegration in den Arbeitsmarkt – Das Beispiel Schweiz
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http://www.bwpat.de/ausgabe30/barabasch_etal_bwpat30.pdf
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Flüchtlingsintegration durch berufliche Bildung – neue Herausforderungen und improvisierte Lösungen in einem alten Handlungsfeld
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http://www.bwpat.de/ausgabe30/scheiermann_walter_bwpat30.pdf
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Inklusion durch Erwachsenenbildung – mehr als nur eine utopische Hoffnung? Eine Bildungsintervention für formal gering qualifizierte Erwachsene im Kontext des Nationalen Qualifikationsrahmens
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http://www.bwpat.de/ausgabe30/kastner_bwpat30.pdf
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Multiprofessionelle Teamarbeit oder multiprofessionelle Akteure: Studie zur inklusiven Bildungsgangarbeit in der Ausbildungsvorbereitung
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http://www.bwpat.de/ausgabe30/kremer_kueckmann_bwpat30.pdf
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Gestaltung individueller Entwicklungsprozesse und inklusiver Lernsettings in der beruflichen Bildung
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http://www.bwpat.de/ausgabe30/bylinski_bwpat30.pdf
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Entwicklungs- und potentialsensible Inklusion in Transitionsprozessen
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http://www.bwpat.de/ausgabe30/diezemann_bwpat30.pdf
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Bedingungsfaktoren der Berufswahl bei Jugendlichen mit einer Behinderung. Erste Ergebnisse auf Basis einer qualitativen Befragung
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http://www.bwpat.de/ausgabe30/bergs_niehaus_bwpat30.pdf
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Ausbildungsvorbereitung als Domäne – Inklusion in der Exklusion?
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http://www.bwpat.de/ausgabe30/frehe_kremer_bwpat30.pdf
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Produktionsschulen in Hamburg. Auf dem Weg zur inklusiven Ausbildungsvorbereitung?!
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http://www.bwpat.de/ausgabe30/gentner_bwpat30.pdf
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Die Bedeutung von Diversity in kaufmännisch-verwaltenden Schulbüchern
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http://www.bwpat.de/ausgabe30/porath_slopinski_bwpat30.pdf
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Mobiles Lernen als Ressource inklusiver Bildung: Anforderungskriterien für die individuelle Förderung in der beruflichen Erstausbildung im Elektrohandwerk (Projekt KOLA, BMBF)
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http://www.bwpat.de/ausgabe30/cubela_etal_bwpat30.pdf
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Inklusive Berufsbildung unter besonderer Berücksichtigung berufsintegrativer Kompetenzen von Ausbildenden in Lehrbetrieben des ersten Arbeitsmarkts
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http://www.bwpat.de/ausgabe30/pool_maag_jaeger_bwpat30.pdf
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Professionalisierung von Lehrkräften für eine inklusive gewerblich-technische Berufsbildung
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http://www.bwpat.de/ausgabe30/bach_schmidt_schaub_bwpat30.pdf
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