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ISSN-1618-8543
Online seit 19.11.2001
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  • bwp@ 35
    - Dezember 2018

Ökonomisierung in der Bildung und ökonomische Bildung

Hrsg.: Karin Büchter, Tade Tramm & Jens Klusmeyer
  • 1342,2006,1625

Teil 1: Reflexion und Theorie


Karin Büchter, Tade Tramm & Jens Klusmeyer

Reflexive Wirtschaftspädagogik und sozioökonomische Didaktik. Basale Grundlagen und ein Unterrichtsdesign in Diskussion


Karin Büchter, Tade Tramm & Jens Klusmeyer

Ökonomisierungsprozesse und die Soziologie ökonomischen Denkens als Grundlagen der (sozio-)ökonomischen Bildung


Teil 2: Politik und Gestaltung


Karin Büchter, Tade Tramm & Jens Klusmeyer

Geschäftsmodelle und Wertschöpfungsprozesse für nachhaltiges Wirtschaften – Lerngegenstände einer wirtschaftsberuflichen Bildung im Spannungsfeld von Betriebswirtschaftslehre und Wirtschaftsdidaktik


Karin Büchter, Tade Tramm & Jens Klusmeyer

Warum fördern sie ökonomische Bildung? Aktivitäten, Argumente und Handlungslegitimationen von Akteuren am Beispiel der Schweiz


Karin Büchter, Tade Tramm & Jens Klusmeyer

Unterfinanzierung – Ökonomisierung – Ökonomische Bildung


Teil 3: Institution und Organisation


Karin Büchter, Tade Tramm & Jens Klusmeyer

Lernziel Ökonomisierung? - Eine computerlinguistische Analyse der Lehrpläne zur ökonomischen Bildung an allgemeinbildenden Schulen aller Bundesländer in Deutschland


Karin Büchter, Tade Tramm & Jens Klusmeyer

Wie viel und welche unternehmerischen Kompetenzen brauchen Lehrkräfte und Schulleitungen?


Karin Büchter, Tade Tramm & Jens Klusmeyer

Transformation der beruflichen Integrationsförderung: Zur Ökonomisierung eines berufs- und sozialpädagogischen Handlungsfeldes


Teil 4: Ökonomische Lerngegenstände und sozialisatorische Wirkungen ökonomischer Bildungsgänge


Karin Büchter, Tade Tramm & Jens Klusmeyer

Geschichten über Wirtschaft: Studentische Erzähltexte als Zugang zu Kategorien Ökonomischer Bildung


Karin Büchter, Tade Tramm & Jens Klusmeyer

Materialism, Subjective Happiness and Epistemic Beliefs of Students of Economics in Hamburg, Graz and Bangkok: A Cross Cultural Study and Discussion Regarding Economics Education


Karin Büchter, Tade Tramm & Jens Klusmeyer

Ökonomisches Handeln oder Kaufmännisches Handeln? Eine Inhaltsanalyse studentischer Essays über Kriterien des ‚Wirtschaftens’


Karin Büchter, Tade Tramm & Jens Klusmeyer

„Resonanzräume des Subpolitischen“ als wirtschaftsdidaktische Antwort auf ökonomisierte (wirtschafts-)betriebliche Lebenssituationen – eine Forschungsheuristik vor dem Hintergrund der Nachhaltigkeitsidee


Teil 5: Eingeladene Beiträge


Karin Büchter, Tade Tramm & Jens Klusmeyer

Klaus Becks „Irrungen und Wirrungen“ – Eine notwendige Klärung und ein Plädoyer für „Kritischen Pragmatismus“


Karin Büchter, Tade Tramm & Jens Klusmeyer

Zuruf von der Seitenlinie – zur Kontroverse zwischen Günter Kutscha und Klaus Beck in bwp@“


Karin Büchter, Tade Tramm & Jens Klusmeyer

Irrungen und Wirrungen im „Abseits politisch-ökonomischer Reflexion“. Eine nicht ganz unpolemische und zugleich de(kon)struktive Entgegnung auf Günter Kutschas „Polemik in konstruktiver Absicht“


Karin Büchter, Tade Tramm & Jens Klusmeyer

Ökonomisierung: Programm oder Problem?


Karin Büchter, Tade Tramm & Jens Klusmeyer

Eigennutzmaximierung als Richtschnur moralischen Handelns? Antithesen zu Homanns ökonomischer Wirtschaftsethik


Karin Büchter, Tade Tramm & Jens Klusmeyer

Berufliche Bildung und berufliche Handlungskompetenz im Abseits politisch-ökonomischer Reflexion. Eine Polemik in konstruktiver Absicht und Wolfgang Lempert zum Gedenken


2604

Ökonomisierungsprozesse und die Soziologie ökonomischen Denkens als Grundlagen der (sozio-)ökonomischen Bildung

19
http://www.bwpat.de/ausgabe35/lenger_bwpat35.pdf
2524

Reflexive Wirtschaftspädagogik und sozioökonomische Didaktik. Basale Grundlagen und ein Unterrichtsdesign in Diskussion

26
http://www.bwpat.de/ausgabe35/tafner_bwpat35.pdf
2606,2607

Unterfinanzierung – Ökonomisierung – Ökonomische Bildung

20
http://www.bwpat.de/ausgabe35/hoffmann_klinger_bwpat35.pdf
2608,2609,2610

Warum fördern sie ökonomische Bildung? Aktivitäten, Argumente und Handlungslegitimationen von Akteuren am Beispiel der Schweiz

19
http://www.bwpat.de/ausgabe35/ackermann_etal_bwpat35.pdf
2527,2526,1887

Geschäftsmodelle und Wertschöpfungsprozesse für nachhaltiges Wirtschaften – Lerngegenstände einer wirtschaftsberuflichen Bildung im Spannungsfeld von Betriebswirtschaftslehre und Wirtschaftsdidaktik

26
http://www.bwpat.de/ausgabe35/wicke_etal_bwpat35.pdf
1540,2605

Transformation der beruflichen Integrationsförderung: Zur Ökonomisierung eines berufs- und sozialpädagogischen Handlungsfeldes

21
http://www.bwpat.de/ausgabe35/heisler_schemmer_bwpat35.pdf
2026,2611

Wie viel und welche unternehmerischen Kompetenzen brauchen Lehrkräfte und Schulleitungen?

21
http://www.bwpat.de/ausgabe35/voigt_engel_bwpat35.pdf
2619

Lernziel Ökonomisierung? - Eine computerlinguistische Analyse der Lehrpläne zur ökonomischen Bildung an allgemeinbildenden Schulen aller Bundesländer in Deutschland

22
http://www.bwpat.de/ausgabe35/macha_bwpat35.pdf
2612

„Resonanzräume des Subpolitischen“ als wirtschaftsdidaktische Antwort auf ökonomisierte (wirtschafts-)betriebliche Lebenssituationen – eine Forschungsheuristik vor dem Hintergrund der Nachhaltigkeitsidee

23
http://www.bwpat.de/ausgabe35/hantke_bwpat35.pdf
2613,2498,2614

Ökonomisches Handeln oder Kaufmännisches Handeln? Eine Inhaltsanalyse studentischer Essays über Kriterien des ‚Wirtschaftens’

23
http://www.bwpat.de/ausgabe35/thrun_etal_bwpat35.pdf
2615,2498,2616,2524

Materialism, Subjective Happiness and Epistemic Beliefs of Students of Economics in Hamburg, Graz and Bangkok: A Cross Cultural Study and Discussion Regarding Economics Education

20
http://www.bwpat.de/ausgabe35/benton_etal_bwpat35.pdf
2498

Geschichten über Wirtschaft: Studentische Erzähltexte als Zugang zu Kategorien Ökonomischer Bildung

28
http://www.bwpat.de/ausgabe35/casper_bwpat35.pdf
2620

Ökonomisierung: Programm oder Problem?

19
http://www.bwpat.de/ausgabe35/hedtke_bwpat35.pdf
1675

Berufliche Bildung und berufliche Handlungskompetenz im Abseits politisch-ökonomischer Reflexion. Eine Polemik in konstruktiver Absicht und Wolfgang Lempert zum Gedenken

19
http://www.bwpat.de/ausgabe35/kutscha_bwpat35.pdf
2650

Irrungen und Wirrungen im „Abseits politisch-ökonomischer Reflexion“. Eine nicht ganz unpolemische und zugleich de(kon)struktive Entgegnung auf Günter Kutschas „Polemik in konstruktiver Absicht“

15
http://www.bwpat.de/ausgabe35/beck_entgegnung-kutscha_bwpat35.pdf
1616

Zuruf von der Seitenlinie – zur Kontroverse zwischen Günter Kutscha und Klaus Beck in bwp@“

2
1675

Klaus Becks „Irrungen und Wirrungen“ – Eine notwendige Klärung und ein Plädoyer für „Kritischen Pragmatismus“

8
http://www.bwpat.de/ausgabe35/kutscha-erwiderung-beck_bwpat35.pdf
2524

Eigennutzmaximierung als Richtschnur moralischen Handelns? Antithesen zu Homanns ökonomischer Wirtschaftsethik

28
https://www.bwpat.de/ausgabe35/tafner2_bwpat35.pdf

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